Accompagnant / Accompagnante des élèves en situation de handicap (H/F)

Les accompagnants des élèves en situation de handicap exercent dans les écoles primaires et/ou dans les établissements du second degré (collèges, lycées) . Sous la responsabilité pédagogique des enseignants, ils ont vocation à favoriser l'autonomie de l'élève, sans se substituer à eux. Ils sont des acteurs-clés qui contribuent à la mise en place d'une École pleinement inclusive, pour offrir à chaque élève, de la maternelle au lycée, une scolarité adaptée à ses besoins. Missions de l'AESH Les AESH participent à la prise en charge des élèves en situation de handicap en apportant différents types d'aides à l'inclusion selon la prescription de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH). Les AESH sont recrutés pour exercer les missions suivantes : • aide individuelle auprès d'un ou plusieurs élèves • aide mutualisée (plusieurs élèves en même temps) • appui à un dispositif collectif de scolarisation (ULIS) dans les écoles et établissements d'enseignement. Activités principales : Selon la mission pour laquelle ils sont recrutés, les accompagnants des élèves en situation de handicap peuvent exercer les fonctions suivantes : -aide à la vie quotidienne : aide aux déplacements et à l'installation matérielle de l'élève dans la classe, aide aux gestes d'hygiène, participation aux sorties de classes, accomplissement de gestes techniques ne requérant pas une qualification médicale ou para-médicale particulière, -aide aux apprentissages : interventions dans la classe définie en concertation avec l'enseignant : aide à la manipulation du matériel scolaire, aide au cours de certains enseignements, reformulation de consignes, • aide à la socialisation : facilitation et stimulation de la communication entre le jeune en situation de handicap et son environnement, développement de son autonomie. Particularités : • Formation initiale ( ou d'adaptation à l'emploi) obligatoire de 60 heures les mercredis durant le premier semestre de prise de fonction. • Possibilité d'utiliser du MPA (matériel pédagogique adapté) • Mobilité car déplacement potentiel sur une zone couvrant plusieurs établissements scolaires défini par le contrat. Selon éligibilité, des frais de déplacements peuvent être accordés à l'agent. Compétences et connaissances requises : • Compétences liées aux gestes et postures permettant d'établir avec le jeune une relation de confiance favorisant son autonomie, • Compétences facilitant l'accès aux apprentissages et à la participation sociale, • Compétences permettant la réalisation des actes de la vie quotidienne. • Connaissances du Système Educatif, de la prise en charge du handicap. Profil pour devenir accompagnant : • Ecoute, bienveillance, patience, aisance relationnelle et communicationnelle. • Aptitude à travailler en équipe ; juste positionnement professionnel, respect du cadre d'intervention. • Capacité d'analyse et de prise de recul. • Grande discrétion et devoir de réserve. Conditions de diplôme et de recrutement Les AESH sont recrutés par contrat à durée déterminée (CDD de droit public), d'une durée maximale de trois ans. À l'issue de trois années d'exercice effectif des fonctions, les AESH peuvent se voir proposer un contrat à durée indéterminée (CDI). Conditions à remplir pour devenir AESH : • être titulaire d'un diplôme professionnel dans le domaine de l'aide à la personne (DEAES, DEAMP, DEAVS mention complémentaire) ou • justifier d'une expérience professionnelle d'au moins 9 mois dans les domaines de l'accompagnement des personnes en situation de handicap, notamment des élèves ou des étudiants en situation de handicap ou • justifier d'un titre ou diplôme classé au moins au niveau IV, ou d'une qualification reconnue au moins équivalente à l'un de ces titres ou diplôme.